Noticias Biología y Geología. Bachiller Diego Sánchez. Talavera la Real

   Cada semana damos de comer a nuestros insectos palo. Hojas de Braquichito o de rosal, que mantenemos en su terrario dentro de un vaso con agua para que puedan comer durante varios días.   También cada día damos de comer a tres pequeños peces que tenemos para explicar temas de clase.

     En Botánica Aplicada estamos hasta arriba de hormonas..., pero vegetales. Estamos estudiándolas en este momento.   Las hormonas vegetales, o fitohormonas, son compuestos orgánicos que regulan el crecimiento, desarrollo y las respuestas de las plantas a lo que pasa a su alrededor. Aunque se necesitan en concentraciones muy bajas, son importantísimas Los cinco grupos principales son: Auxinas (AIA), Giberelinas, Citoquininas, Ácido Abscísico (ABA) y Etileno.   Hemos hecho un formulario Google después de leer sobre el tema.      Y en el laboratorio estamos preparando un experimento:  Los aguacates maduros se distinguen porque son blandos al apretar. Hemos comprado 12 aguacates inmaduros y los hemos separado en dos grupos.      A)  Seis de ellos se almacenaron con frutas climatéricas, encerrados en una bolsa     B) O tros seis se dejaron, al aire y luz, separados de otras frutas A los dos días en el grupo si...

      Hoy en 1º ESO, hemos aprendido a usar la lupa binocular. Hemos estado viendo soros de helecho, estructuras vegetales (tallo, hoja, flor) y el fenómenos de la nastia.       También hemos estado estudiando por qué se transmite la Malaria observando larvas de mosquito en el agua y adultos nacidos de ellos (aunque, eso sí, sin el protozoo del paludismo o malaria). Oxalis, una planta que cierra las hojas por la noche

      Englobado en el programa eTwinning ; Cintia, del departamento de Biología, y Pauline, del departamento de Francés, han organizado una serie de actividades con los alumnos de bachillerato de ciencias y los de Francés, junto con 14 alumnos llegados de Bitche  (Hautes-Vosges, cerca de Estrasburgo, Francia).      En nuestro laboratorio, han recibido, a cargo de Fernando, una charla-presentación sobre especies invasoras e introducidas, con fotografías y también ejemplares vivos de algunas de las especies más devastadoras en Extremadura.  La actividad se completó con una práctica de laboratorio en la que, pudieron observar a la lupa ejemplares vegetales y animales. También pudieron estudiar dos insectos, el mosquito y el Picudo rojo. Del primero, observaron las larvas acuáticas y adultos de mosquito y cómo al vivir en aguas contaminadas propagaban la Malaria en la España de hace unas décadas y de cómo la introducción de la gambusia junto con otros...

 El viernes pasado fue el día de la paz, y por ese motivo, hoy hemos hecho dos actividades muy pacíficas en tutoría en 1º ESO.  - La primera ha consistido en escribir un mensaje positivo sobre las virtudes de un compañero que nos ha tocado al azar por sorteo de una aplicación informática. En una postal con una paloma de la paz dibujada, hemos escrito nuestro mensaje y lo hemos repartido de forma anónima. Llevábamos varias semanas preparándolo, porque primero hicimos cada uno una lista con todos los compañeros y pusimos de cada cual una palabra o frase positiva. Después, hicimos el sorteo, escribimos la postal correspondiente y el profe las guardó hasta hoy. Esta mañana las repartimos junto con unas chuches que nos dio el tutor. - La segunda actividad consistió en un semáforo. Hicimos carteles con frases consensuadas por toda la clase sobre lo que queríamos que pasara en el aula, lo que de ninguna manera queríamos que pasara, y lo que no nos gustaba pero podíamos soportar. Usam...