Noticias Biología y Geología. Bachiller Diego Sánchez. Talavera la Real

    Hoy en Botánica hemos vuelto a observar los musgos con la lupa binocular. Hemos fotografiado algunas de las estructuras, como los propágulos asexuales de las hepáticas.   Fotos de hepáticas de Aarón Abela (izquierda) y Jesús Gallardo, Indhira Rubio y María Camello (derecha)

     Hoy, con Alejandro, hemos estado aprendiendo a usar el microscopio y a comprobar que la célula es la unidad que forma a todos los Seres vivos. Hemos aprendido las partes y funcionamiento del microscopio óptico y después hemos analizado preparaciones vegetales y animales y preparado nuestras propias muestras de células del epitelio mucoso bucal.      Para estar más a gusto en el laboratorio sólo hemos ido la mitad, y el resto se ha quedado en clase haciendo unos divertidos crucigramas sobre el mismo tema.

     Hoy hemos estado recogiendo musgos de los espacios verdes del instituto.       Realmente es una acción que debemos hacer muy controladamente. En primer lugar, los musgos crecen despacio en general, por lo que una recolección excesiva puede tener consecuencias en el ecosistema del que formen parte. De hecho, las multas por recoger musgos en espacios protegidos pueden llegar en España hasta los 200.000 €, no es ninguna tontería. ¿Tan importante son?      Sí. Te digo por qué: 1° Muchos musgos crecen sobre piedra, contribuyendo a la difícil tarea de fabricar suelo (tierra) a partir de roca madre. 2° Absorben agua y permiten que se infiltre hacia el interior, haciendo que los acuíferos (agua subterránea) se recarguen y el agua no pase simplemente por la superficie (escorrentía). 3° Protegen el suelo de la erosión de la lluvia y el viento, haciendo que no se pierda. 4° Son el hábitat de muchos pequeños invertebrados que los necesitan para...

   Hace dos semanas empezamos un proyecto para determinar todas las especies arbóreas y arbustivas de nuestra ciudad. Hemos empezado por los parques más cercanos al instituto. El proyecto consta de los siguientes pasos:      Determinar las especies  vegetales de árboles y arbustos de toda nuestra localidad.      Localizar en mapas  de cada parque el emplazamiento de cada ejemplar     Realización de  fichas de cada especie  en internet en forma compartida con todos los usuarios      Colocación de QR  o carteles con la descripción taxonómica y utilitaria correspondiente en un  porcentaje importante de cada especie en todos los parques y espacios verdes de Talavera.       Construcción de una  página web  en la que poder encontrar:                         a) Los mapas de localización   ...

       Hoy en el laboratorio, hemos usado la antocianina como indicador de pH. primero recordamos lo que era el pH, que vimos en 2º de ESO. Después explicamos la utilidad de la antocianina en el vegetal para proteger a la célula de los rayos solares (como nuestra melanina). Era uno de los pigmentos que pudimos observar en algunas de las cromatografías de la práctica anterior.           Ver más en las entradas del 24-4-2025 y 4-6-2025 de este mismo blog Trabajo en el laboratorio de Celia Valle 4º ESO en noviembre de 2025

      En clase de 1º ESO A, el departamento de Biología ha empezado a llevar frutas, llevamos dos semanas con el experimento. Si los alumnos siguen comiéndola en los recreos, como lo están haciendo, buscaremos un proveedor que nos ponga un buen precio para hacerlo durante todo el año y en todos los grupos de primero de Educación Secundaria.