Noticias Biología y Geología. Bachiller Diego Sánchez. Talavera la Real

Ya están germinando las semillas de tomate negro del experimento.

 Hemos hecho un insecticida muy "limpio". Se trata de una mezcla de agua con jabón natural de potasio. Su funcionamiento se basa en que tapona los orificios de las tráqueas de los insectos y los asfixia. Sólo hay que rociarlos con la mezcla. Es útil para pulgones. Dato: Las tráqueas de los insectos no tienen nada que ver con la nuestra, son tubitos que tiene a los lados del cuerpo y que llevan oxígeno hasta su interior, porque no tienen pulmones.

       Proyecto Aulas Libera , de la fundación SEO Birdlife.      Hoy Rosa Barroso, junto con Marta Villasán, organizaron una de las excursiones que han proyectado para este curso, junto con charlas interactivas y talleres, sobre la concienciación de la contaminación de nuestro entorno y cómo podemos ayudar.      La excursión, por los alrededores del Centro hacia San Isidro, ha seguido tres ideas, conocer nuestro ecosistema y sus especies, observar las muestras de contaminación de nuestros suelos donde menos lo esperamos y retirar selectivamente la basura que se encuentra en nuestros ambientes naturales, separando según su origen para retirar en los contenedores adecuados y poder reciclarla.      Las charlas en clase han sido muy interesantes, Marta preparó unas presentaciones muy impactantes con fotos reales de lo que nuestro comportamiento y basura hacía en animales; desde los que tenemos tan cerca como las cigüeñas, has...

  Hoy, en las actividades para el Día del Centro, D. María José (profesora de Biología en ESO y Bachillerato) ha estado coordinando un taller de detección de vitamina C en alimentos.  El taller consistía en la elaboración de un indicador que cambia de color cuando se encuentra con la Vitamina C. Un experimento chulísimo y muy fácil de repetir en casa.

 Hoy, en las actividades para el Día del Centro, D. Jesús (profesor de Biología en Bachillerato y 4º ESO) ha estado coordinando un taller de elaboración de cremas por el que han pasado los alumnos de Bachillerato y 4º de ESO de nuestro centro. Ha contado con la colaboración de Dª Celia (Profesoras en Prácticas de Master de Docencia). El taller consistía en la elaboración de lociones nutritivas, explicando las propiedades y características de solubilidad de sus componentes, y se han hecho con ingredientes totalmente naturales, y en varios formatos, con diferentes texturas y aromas. Como en otras ocasiones en que se ha organizado en nuestro departamento, ha tenido un gran éxito y se han repartido decenas de envases llenos entre alumnado y profesorado.

 Para el día del dentro de este año, hemos colaborado con el departamento de Física y Química y hemos elaborado una tabla periódica en la que hemos cambiado a los elementos químicos por científicas a las que los alumnos han puesto un símbolo químico abreviatura de su nombre o apellidos. Además, hemos imitado los grupos afines, coloreando cada grupo de científicas según su especialidad. Han colaborado los tres grupos de 2º de ESO, en la asignatura de Física y Química, que este curso también impartimos en nuestro departamento de Biología y Geología en uno de los grupos.

 Para el día del centro, pero con objeto de usarlo más adelante en clase, hemos elaborado un juego de cartas y unos posters con información para aprender sobre las principales científicas. Consiste en una serie de 40 cartas para establecer parejas, en las que una de las cartas es la foto y nombre de la científica en cuestión y la otra es una descripción de su contribución al mundo.

En 2º ESO Atención Educativa. Hemos hecho hoy semilleros de tomate negro. Con hueveras de cartón reciclado, tierra vegetal y semillas recolectadas de dos tomates del súper que nos gustaron. ¿Para qué? Queremos demostrar que las verduras que se venden en muchos supermercados no son procedentes de semillas ecológicas, sino de plantas creadas específicamente para dar un tipo de fruto o verdura muy concreta en unas condiciones especiales. Normalmente, estas verduras proceden de cruces de diferentes variedades, y por tanto, cuando recogemos sus semillas y las sembramos, la recombinación produce plantas muy diferentes entre si.  Lo vamos a comprobar sembrando las semillas que hemos recolectado y observando las diferencias entre las plantas resultantes.  En la foto: Tomate negro de Supermercado  (no procedente de semillas ecológicas) Foto inferior: Semilleros de Tomate negro en hueveras de cartón recicladas

 Hemos estudiado el desarrollo embrionario de un ave. En primer lugar, pusimos la incubadora con huevos fecundados. A mitad justa de incubación observamos los embriones con una linterna potente (ovoscopio), en este caso, aprendimos a usar para ello la linterna del móvil. Al observar, a través de la cáscara, podemos ver la cámara de aire y si el resto del huevo está muy oscuro y opaco, lo que significa que se está desarrollando un sistema de venas y arterias alrededor de la cáscara para su respiración. Esto es así porque el embrión respira a través de la cáscara del huevo, que contiene poros, y de la cámara aérea que está en contacto con la cáscara en el borde más romo (menos picudo). Después del nacimiento de los pollos, hemos estudiado las membranas internas de los huevos para ver la red de capilares que y tomaba el oxígeno del aire que se filtra por la cáscara. También hemos estudiado la flotabilidad del huevo a diferentes días desde su puesta, para comprobar que la cámara d...

 En el huerto del instituto tenemos ayudantes especiales. En Atención Educativa y Biología de 1º de ESO, hemos estudiado últimamente dos: La mariquita de siete puntos  ( Coccinella septempunctata ) es una de las más frecuentes en Talavera.  Es un escarabajo. Se llama así porque tiene ese número de puntos negros sobre sus élitros de color rojo.  Se alimenta de pulgones, así que nos vienen genial para el huerto, porque libran de ellos a las habas. Ya hemos visto varias en las plantas de habas, las trataremos bien y esperamos que estén a gusto con nosotros. Si encontramos más las traeremos. La paloma ( Columba livia) es otro ayudante. H emos colocado grandes piedras a la vista, porque las palomas, que además de granívoras, también son grandes depredadoras de caracoles, puedan romper fácilmente sus conchas y acudan más fácilmente al huerto.

- mayday, mayday, mayday... - Aquí el huerto del Bachiller. Latitud: 38.8765, Longitud: -6.77358 38° 52′ 35″ Norte, 6° 46′ 25″ Oeste - Tenemos un problema. Las habas han sido atacadas por una plaga de pulgones. - Pedimos asistencia de unidaddes de Coccinella septempunctata para acabar con ellos.