Noticias Biología y Geología. Bachiller Diego Sánchez. Talavera la Real

 Hoy, en clase de Biología, con 1º ESO A. Un tercio de la clase ha estado sembrando parte de los tomates negros del experimento en el huerto.  Hemos hecho un recuento de las diferencias entre plantas: Hemos analizado sólamente parte de las plantas que sembramos, las que dejamos repicadas en macetas individuales, porque han podido crecer mejor para ser observadas. De ellas (son 47 en total), 22 han salido oscuras, y otras 25 claras.  Escogimos la mitad de cada una, 12 y 12 y las sembraremos entre hoy y mañana. Después analizaremos otras posibles diferencias en el huerto en su altura, cantidad, color y tamaño de los frutos, etc... una vez vayan madurando. Finalmente, analizaremos los resultados.    Foto de las plantas a sembrar También hemos sembrado anteriormente, con los alumnos de Diversificación, otro conjunto de plantas de tomate negro, en las que atenderemos al tipo de fruto, pero éstas no serán tenidas en cuenta en el experimento por no coincidir en condici...

 Hemos hecho un experimento con semillas de adelfa variegata.   Las plantas variegatas tienen unas zonas blancas o amarillas en sus hojas en lugar de ser totalmente verdes. Ésto se debe a la distribución de células de tejido clorofílico con cloroplastos inútiles sin clorofila y otras células normales en las distintas zonas. Planta madre de nuestro experimento    Queríamos observar el patrón de herencia de esta anomalía.    Los resultados han sido muy extraños, 81 plantas han nacido con los cotiledones amarillos (las dos primeras hojas), y sólo una con los cotiledones verdes.    Aparentemente no se cumplen las leyes de Méndel sobre segregación de genes. Ésto es lógico, porque Los cloroplastos, se heredan directamente por vía materna (de la ovocélula en el óvulo).  Teniendo en cuenta los resultados, pareciera que los tejidos reproductores de la planta que generan sus óvulos sólo contienen cloroplastos sin clorofila.   Al cabo de un mes las...

 Estamos observando el número de plantas de cada tipo que van creciendo. A simple vista, en esta foto de más abajo puede verse cómo hay plántulas de que a trasluz tienen color oscuro por los pigmentos con antocianinas, mientras que otras son sólo verdes.  Esto significa que los alelos han segregado de forma diferente porque las plantas no eran de raza pura (genéticamente hablando), sino cruce de variedades diferentes. 

Repicando sin campanas.  Hoy, en clase de Biología de 1º de ESO, hemos repicado las plantas de tomate negro del experimento. Repicar es volver a sembrar las plantas que nacieron muy juntas en el semillero para que crezcan mejor, sin competencia, y tengan las raíces separadas de sus hermanas. Así, cuando las vayamos a sembrar definitivamente en el huerto, será fácil separarlas con su cepellón completo, sin romper sus raíces. (El cepellón es el conjunto de tierra y raíces de una planta) Plantas justo antes de ser repicadas Plantas ya repicadas, con muy mala pinta por la manipulación durante el trasplante